当中国高等教育走过70年 听专家学者在宁论道
2019-11-01 20:06:00  来源:中国江苏网  作者:袁涛 张春平  
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  中国江苏网11月1日讯(记者袁涛 通讯员张春平)11月1日,中国高等教育博览会(2019秋)(简称“高博会”)在南京举行,作为本次高博会的重要组成部分,由中国高等教育学会主办、江苏省教育厅支持、河海大学承办的“新中国高等教育70年高峰论坛”在南京国际博览中心举办。论坛上,专家学者围绕“新中国70年高等教育改革发展”展开研讨交流,全方位、立体化、多视角总结先进经验,分享创新成果。

  中国高等教育学会会长杜玉波:

  高等教育即将跨入普及化阶段

  “新中国成立70年来,高等教育事业走过了由小到大的辉煌历程,取得了举世瞩目的历史性成就。1949年我国高校只有205所,学生2.2万人,到2018年,全国共有普通高校2600多所,在校生规模达到了3833万人。”会上,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波在致辞中表示。

  杜玉波认为,当前,我国建成了世界最大规模的高等教育体系,高等教育已经实现了由精英化阶段向大众化阶段的跨越,即将跨入普及化阶段。我国高等教育事业的蓬勃发展,不仅为中国人民摆脱贫穷走向富裕做出了卓越贡献,也为世界文明进步做出了巨大贡献。“办好中国的高等教育,必须始终坚持党的领导、坚守社会主义办学方向,保持与时俱进的科学精神、勇往直前的奋斗活力。”

  华中科技大学教授刘献君:

  高等教育改革可以“管办评”分离为突破口

  会上,华中科技大学原党委副书记刘献君教授作主题报告,系统介绍了新中国70年高等教育的总体情况。刘献君按照我国高等教育主导思想、发展过程和发展成就等进行综合分析来回顾高等教育70年,按规模发展、多元发展、重点发展、开放发展、创新发展,层层递进。

  “改革创新是高等教育发展的强大动力。70年来,我国高等教育已经进行了一系列改革,推动了高等教育发展。”刘献君认为,现在,高等教育改革已经进入“深水区”,要进行综合改革。综合改革可以“管办评”分离为突破口,真正还给大学办学自主权,激发办学活力。教育教学改革可从个性化教育开始,践行以学生为中心的教育理念,牵一发而动全身,推进教学改革,提高人才培养质量。

  南京艺术学院院长刘伟冬:

  艺术教育是美育教育的宽阔路径

  会上,南京艺术学院院长刘伟冬就“新中国高等艺术教育70年”主题作精彩报告。他表示,新中国艺术教育的70年硕果累累,形成了中国品牌,尊重高等教育,勇于探索教育的价值意义和方法路径,坚持党和国家的教育方针,尊重党的文艺政策,执行国家文化政策战略,形成一套符合中国国情,并且融入世界舞台,显示自我特色的中国高等教育体系。

  刘伟冬认为,新时代高等艺术教育的发展过程当中,值得关切的是艺术教育与美育之间的联系。“全社会的美育教育,在新时代一定是不可或缺的,全民的,全社会的一种美育,要达到一种新的高度。艺术教育一定是美育教育的一个非常宽阔的路径,是达到美育教育很好的一个平台。”

  河海大学校长徐辉:

  推进水利高等教育国际化

  “‘节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力’这16个字,是水利行业发展、水利工作的要求,反过来讲,就是水利人才培养、水利科技发展的方向。”会上,河海大学校长徐辉就“新中国高等水利教育70年”主题作精彩报告。徐辉表示,新中国的水利高等教育是我国高等教育的重要组成部分,特别是中华人民共和国成立以来,为我国水利事业的兴旺发展,为了国家的国泰民安提供了人才和科技支撑。

  从建国之初的8所水利类高校,在校学生不到一千人,到2019年的144所高校设置水利学科专业,在校本科生超过20万人,专科生超过10万人,我国的水利人才规模不断扩大,层次也在不断提升。对此,徐辉认为,我国在国际上有竞争能力,要走向国际舞台,从水利高等教育来讲,要推进水利高等教育国际化的进程,必须要参与全球水治理相关的科研工作、人才培养工作,才能得到国际认可。

  江苏经贸职业技术学院院长薛茂云:

  发展高职教育,我们都是战斗员

  “高等职业教育作为大国工匠的摇篮,高技术质量人才成长的地方,历经70年不懈的努力,奏响了智能强国,职教兴邦的一首壮歌。”会上,江苏经贸职业技术学院院长薛茂云系统回顾了我国高等职业教育的发展历程。谈及高等职业教育对社会的贡献,薛茂云表示,职业教育离不开区域地方经济和社会事业的发展,在区域协调发展中发挥了不可替代的作用。除了西藏、青海、宁夏、海南以外,其他各省高职院所数量都在20所以上,职业院校的分布和区域的经济社会事业的发展是密不可分的,呈一个正向比的关系。同时,高职院校为制造业培养和输送170万毕业生,为乡村振兴培养了4.5万名技术技能人才

  薛茂云同时表达了对我国高等职业教育的一些反思。他建议,改革职教高考制度,职业高考和普通高考慢慢分离,不能用普通高考的手段来考核职教的学生。另外还有要拓展教育的功能,要凸显高职教育的职业教育、高等教育和继续教育的功能,要优化结构提升层次,实现职业教育内部宗旨和高职之间有效的衔接。“今年的高职扩招100万,实际很大的程度就是这方面的一次尝试。新时代发展高职教育,没有人是站在岸上指导的指挥员,我们都是战斗员。”

  中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长陆国栋:

  70年来,理工科院校数量增长33倍

  从理工科院校发展变迁、理工科院校发展现状、理工科学生的竞赛分析以及理工科院校的教学成果奖等四个维度,中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、浙江大学陆国栋教授介绍了“新中国70年理工科院校发展变迁”。“新中国成立以来,理工科类院校数量变迁与整个国家的发展紧密相关,且理工科院校数量是增加最多最快的,70年增长了33倍,占比从1949年的13.66%增长到2018年的35.35%。”

  据悉,“新中国高等教育70年高峰论坛”分为1个主论坛和6个分论坛,围绕“新中国高等教育70年:回顾与展望、质量与创新”开展研讨,系统梳理回顾新中国高等教育70年发展历程与辉煌成就,总结发展经验,推进新时代高等教育的高质量发展。

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